11 класс:охрана окружающей среды

Ребята,сегодня мы поговорим про охрану окружающей среды.
Во-первых,это понятие включает в себя систему мер при котором должно быть достигнуто гармоничное существование  человека и природы.
Конечно,важно разобраться с экологическими проблемами.Их много.И логично занести их в таблицу
название проблемы         факторы.вызывающие             пути решения
                                           проблему


1.нехватка
продовольствия              перенаселение                         совершенствование технологий
                                                                                           Гмо растения и т.д.
                                                                                           изменение пищевых традиций людей

2.оскудение земель     эрозии почвы
                                        выращивание монокультур      рациональное землепользование               

3нехватка
энергоресурсов           возрастающие потребности        использование возобновляемых
                                                                                            природных ресурсов
                                                                                            рациональное использование
                                                                                            просвещение населения
4.нехватка                   перенаселение
   пресной воды          неразумное потребление             крытые водохранилища
                                                                                            современные технологии очистки
                                                                                            воды,дистилляция морской воды
                                                                                            бережное использование
5кислотные дожди      окислы серы,азота.
                                      углекислый газ                           Прекращение загрязнения окислами
                                                                                           азота,сера   (фильтры)
6.парниковый
 эффект                          "парниковые газы"                   Государства разрабатывают  стратегию
                                                                                          борьбы с повышенным выбросом СО2
                                                                                          заключение международных договоров
7"озоновые
 дыры"                        хлорфторуглероды                      Подписание международных соглашений
                                                                                          по сокращению выпуска продукции с
                                                                                          фреонами.

Конечно,проблем гораздо больше,но вам надо и понимать к чему может привести проблема,если пути решения неэффективные.

                                                                                                                                 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

10 класс.Нуклеиновые кислоты

Изображение
Ребята! Сегодня мы изучаем нуклеиновые кислоты. ДНК Это биополимер,который состоит из мономеров-дезоксирибонуклеотидов. Стр. 39 учебник рис.2.21 перерисовать в тетрадь. В зависимости от того, какое азотистое основание-А,G C или Названия мономеров различают. Стр.39 табличка на верху страницы(выучить) Структуры ДНК. Первичная-может быть из одной цепи,а может быть и из двух,но не скручена!стр.40 рис.2.23 Вторичная поддерживается водородными связями-двойная спираль.Причем цепи РАЗНОНАПРАВЛЕНЫ! Т.Е. одна направлена вверх,а другая вниз. Функция ДНК Хранит и передает наследственную информацию. Свойство ДНК. Репликация молекулы-удвоение! Стр.133 рис.6.7 Из одной материнской молекулы образуется две дочерние! Подстройка идет по принципу комплиментарности А=T G=C Биологический смысл этого процесса-обеспечивает равномерное распределение генетического материала при делении клеток. РНК Молекула одноцепочна!Биополимер.Мономерором будет рибонуклеотид.стр.42 рис 2.26 (рисунок в тетрадь!) Виды РНК:-и Р...
Далее...

10 кл.Липиды

Изображение
Ребята,сегодня мы рассмотрим группу органических соединений-липиды. Надеюсь,что вы написали в тетрадях функции углеводов с примерами. Теперь,попробуем разобраться с липидами.В жизни мы встречае их повсюду-и масла,и жиры,воск и стероиды. Молекула состоит из углерода,волорода и кислорода.Выделим группы: 1.триглицериды 2.фосфолипиды 3.стероиды 4.каротиноиды К первой группе относятся жиры(у насыщенных жиров есть только одинарные связи,а у ненасыщенных жиров есть двойные связи) в строении молекула глицерола и три молекулы жирной кислоты. В природе это подкожный жир, растительные масла-ясна и их роль в организме. 2.Ко второй группе относятся фосфолипиды с гидрофильной(связывающейся с молекулой воды)частью и гидрофобной(отталкивающей воду)частью. Фосфолипиды входят в состав всех мембран клеток(стр.56 в учебнике)Фосфолипиды образуют два слоя,направлены гидрофобной частью"хвостами"внутрь.Фосфолипиды жают мембане и динамичность и избирательную проницаемость. 3.К стероидам относятся...
Далее...

Подготовка к контрольной работе по теме"Органические соединения"

Ребята!Во вторник у вас контрольная работа.Что надо знать? 1.Значение воды,молекула воды. 2Углеводы-назвать молекулы,приводить примеры функций. 3.Липиды-так же уметь назвать липиды и их роль в организме. 4.Белки.Здесь надо знать названия белков,структуры,свойства и функции с примерами. 5.Ферменты.Уметь узнавать на картинке фермент,строить и анализировать графики с ферментами. 6.Нуклеиновые кислоты.Знать строение и функции,а также уметь сравнивать ДНК и РНК. В помощь я сделала рабочий лист,вы найдете ссылку и укажите код доступа. https://goformative.com/formatives/5f8861d447b0afecf891c472 42YXWC Позанимайтесь и все получится.
Далее...