11 класс:работа по эволюции


Проверочная работа по эволюции. 
1.С какой формой эволюции связаны события:   4б
1.Возникновение полимерных молекул………………………………….
2.Возникновение прокариота……………………………………..
3.Возникновение элементарных частиц………………………………………
4.Возникновение эукариот……………………………………………………..

2.Человеческая деятельность приводила к вымиранию некоторых видов.Приведите два примера,когда человеческая деятельность может способствовать видообразованию. 2б
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3Членистоногие очень хорошо приспособлены к жизни на Земле.Приведите три различных  подтверждения  такой хорошей приспособленности членистоногих.                                   3б
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4.Экспедиция  органтзации  CI посетила  совершенно изолированную территорию острова  Новая  Гвинея, которая не посещалась даже местными жителями. Ученые встретили  птиц,которые принадлежали к неизвестному виду и млекопитающих яйцекладущих.Два новых вида лягушек и четыре вида бабочек.                                                                                                                               3б.
Дайте одно эволюционное и одно генетическое объяснение того,как возникают новые   биологические виды.
Эволюционное:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Генетическое……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Один из комментаторов этих новостей сказал:»Теперь эти виды точно вымрут»
Почему могло быть такое мнение?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5.Адаптации имеют относительный характер. Например, заяц беляк не виден на снегу, нов полдень тень его выдает. В чем заключается относительность приспособлений?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   1б
6.Определите форму естественного отбора:                                                                                           3б.
Черный и белый волки в Арктике…………………………………………………………………
Кистеперая рыба в Индийском океане……………………………………………………..
Резистентность бактерий к антибиотикам…………………………………………………….
7.Какой эволюционный процесс связан с понятием"бутылочное горлышко"?............................................................... 1б

8.Назовите какой макроэволюционный процесс привел к образованию таких форм,как конечности млекопитающих 2б
………………………………………………………………………………………………………….. и как называются такие органы……………………………………………………………………….


9.Пожары могут сильно навредить ,но от них может быть и польза.    2б
Приведите аргумент за и против, с точки зрения эволюции.
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
10.Сравните микроэволюцию и макроэволюцию.Найдите 3 различия.     3б.
Микроэволюция                                                       Макроэволюция
……………………………………………….              ………………………………………………………………………
……………………………………………….              ……………………………………………………………………………………...
……………………………………………….                ………………………………………………………………………………..



Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

10 класс.Нуклеиновые кислоты

Изображение
Ребята! Сегодня мы изучаем нуклеиновые кислоты. ДНК Это биополимер,который состоит из мономеров-дезоксирибонуклеотидов. Стр. 39 учебник рис.2.21 перерисовать в тетрадь. В зависимости от того, какое азотистое основание-А,G C или Названия мономеров различают. Стр.39 табличка на верху страницы(выучить) Структуры ДНК. Первичная-может быть из одной цепи,а может быть и из двух,но не скручена!стр.40 рис.2.23 Вторичная поддерживается водородными связями-двойная спираль.Причем цепи РАЗНОНАПРАВЛЕНЫ! Т.Е. одна направлена вверх,а другая вниз. Функция ДНК Хранит и передает наследственную информацию. Свойство ДНК. Репликация молекулы-удвоение! Стр.133 рис.6.7 Из одной материнской молекулы образуется две дочерние! Подстройка идет по принципу комплиментарности А=T G=C Биологический смысл этого процесса-обеспечивает равномерное распределение генетического материала при делении клеток. РНК Молекула одноцепочна!Биополимер.Мономерором будет рибонуклеотид.стр.42 рис 2.26 (рисунок в тетрадь!) Виды РНК:-и Р...
Далее...

10 кл.Липиды

Изображение
Ребята,сегодня мы рассмотрим группу органических соединений-липиды. Надеюсь,что вы написали в тетрадях функции углеводов с примерами. Теперь,попробуем разобраться с липидами.В жизни мы встречае их повсюду-и масла,и жиры,воск и стероиды. Молекула состоит из углерода,волорода и кислорода.Выделим группы: 1.триглицериды 2.фосфолипиды 3.стероиды 4.каротиноиды К первой группе относятся жиры(у насыщенных жиров есть только одинарные связи,а у ненасыщенных жиров есть двойные связи) в строении молекула глицерола и три молекулы жирной кислоты. В природе это подкожный жир, растительные масла-ясна и их роль в организме. 2.Ко второй группе относятся фосфолипиды с гидрофильной(связывающейся с молекулой воды)частью и гидрофобной(отталкивающей воду)частью. Фосфолипиды входят в состав всех мембран клеток(стр.56 в учебнике)Фосфолипиды образуют два слоя,направлены гидрофобной частью"хвостами"внутрь.Фосфолипиды жают мембане и динамичность и избирательную проницаемость. 3.К стероидам относятся...
Далее...

Подготовка к контрольной работе по теме"Органические соединения"

Ребята!Во вторник у вас контрольная работа.Что надо знать? 1.Значение воды,молекула воды. 2Углеводы-назвать молекулы,приводить примеры функций. 3.Липиды-так же уметь назвать липиды и их роль в организме. 4.Белки.Здесь надо знать названия белков,структуры,свойства и функции с примерами. 5.Ферменты.Уметь узнавать на картинке фермент,строить и анализировать графики с ферментами. 6.Нуклеиновые кислоты.Знать строение и функции,а также уметь сравнивать ДНК и РНК. В помощь я сделала рабочий лист,вы найдете ссылку и укажите код доступа. https://goformative.com/formatives/5f8861d447b0afecf891c472 42YXWC Позанимайтесь и все получится.
Далее...